第六章：所谓的怪物（三） (第2/4页)

子对应的星期会依次变化，今年——二零一六年的七月二十三日是星期六，去年的今天则是星期五，前年的今天是星期四，大前年的今天才是第一个星期三。无论如何，这本日记至少是三年前甚至更久以前的人留下的。考虑到最後的答案及闰年带来的影响，这多半是八年前的七月二十三日写下的日记。

    最後是教室里的讲台及黑板：木制品的讲台姑且不论，磨砂玻璃黑板最近几年因为易碎且粉尘量大，早就日渐淡出市场，是已经被淘汰的产品。

    还有教室本身也是一种提示。

    只有学校一类的教育场所才会有教室的存在。

    说到这一步，再回到最初的最初，

    也就是我们最初进入的地方——是一间旅馆。

    而那旅馆的前身，则是——

    「也就是说，这里毫无疑问是八年前就已经因故废弃的私塾。」

    我如此断言道。

    然後，作为唯一的听众，犬守魂的反应相当拙劣：

    「噢噢噢。原来如此，是这样啊。这里竟然是已经废弃的补习班啊，真是不可思议啊。学姐的推理真厉害，完美到挑不出瑕疵的程度，简直就是名侦探啊。只有名侦探才能看出这里是八年前的补习班旧址呀。」

    「你的夸奖听着真让人不舒服啊……」

    你果然早就已经知道这里是补习班旧址了吧……

    「学姐，怀疑一切严格来说算是一个好习惯，但不加选择地怀疑一点都不明智。我是发自肺腑觉得学姐的推理很厉害，尤其是从日期对应的星期这点入手，只有经常盯着日历看的学姐才能发现这种规律吧。那麽，学姐，你想明白了为什麽我们会出现在八年前就已经废弃拆掉的私塾里吗？」

    「……」

    为什麽……

    穿越时空——

    还是说……

    「我不知道。」

    「真的吗真的吗？我还以为是学姐的话一定就知道呢——」

    「不知道的事就是不知道，我说了多少遍我不是哆啦A梦了……还是说你这句话也是提示之一吗？效仿柯南的提示？」

    「说不定真的是提示喔。学姐，我换一个问题吧。」

    你不会已经什麽都知道了吧……

    从一开始就看穿一切，所以才会游刃有余地提问——提示吧。

    「我知不知道不重要，重点是学姐你知不知道。学姐，假如这里是八年前的私塾的走廊，那你觉得这里有没有少了什麽，缺失了什麽，哪里不完整。是学姐你的话，我觉得应该是知道的。」

    「……」

    那种事我怎麽可能知道——这句话本想脱口而出。

    如果说是学校的走廊，或者作为正常教学场所的走廊，或许能够根据自己的见闻猜测一二。

    可这里是补习班。

    是八年前的私塾。

    那是我从未涉足过的地方，并且还是已经不存在於现实中的场所，我想不出理由自己会知道。

    所以我……

    「……我想想看吧。」

    「学姐加油！学姐加油！」

    「安静点。」

    「嘿嘿。」

    我好像也有点享受这种扮演学姐角sE的乐趣……应该说是乐在其中了吧。毕竟「学姐」这种称呼在中学似乎并不流行，我还没有想过自己会在大学之前被人这样称呼。也就只有学妹这种从国外回来的人才会采用这一叫法吧。

    当然她也可能只是觉得这样叫b较有趣。

    这件事暂且不论。既然已经答应学妹要「想想看」，之前也说了要认认真真思考，於情於理我都该想出点头绪。光是摆出苦恼的样子，心里面却什麽都没想，那并非懒惰而是逃避。

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    「……」

    把这里当作一般的学校走廊看待的话，那麽走廊里缺少的东西应该是……

    窗户？

    通往教室的门？

    上下移动的楼梯？

    「学姐，你最好不要从逻辑上思考噢。」

    她忽然抛出一个我无法立即理解的建议。

    不从逻辑上思考……

    思考本身就属於逻辑吧？

    「我的意思是让学姐不要从经验上和理论上去思考。既不是去根据之前以前的见闻作为依据去判断走廊上缺少什麽，也不是让学姐用一些我不知道的理论去推断走廊上应该有什麽。学姐，我这样说你能明白吗？」

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    「原来如此原来如此——不，我完全不明白。」

    「那就伤脑筋了。不过不明白也没关系，学姐继续思考吧，多绕点弯子对身心也没什麽坏处……不过就是不知道还剩多少时间啦。」

    你要是知道的话就乾脆地说出来不好吗？我真想把吐真剂一类的药剂塞进学妹的嘴巴里，让她把那些有的没的都说出来。她这种暧昧不明模棱两可的说话方式着实让我火大。

    我揪了揪自己的头发，动作当然是轻到不能再轻。我的目的只是用这个动作来稍微刺激一下自己的脑袋，产生微痛感时我就已达到目的。

    然後r0u了r0u自己的脸颊，

    深深地x1了口气，

    「我想到了。」

    没有尽头的走廊，没有铺着地毯的大理石砖面，以及洁白如雪的墙壁。这些景物构成了这片世界的全部。

    我转身面向墙壁。於是正面变成了限制我必须直线行走的墙壁。不必多说，我这般举动的目的就是告诉学妹缺少的东西和墙壁息息相关。

    「这面墙少了东西。」

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    「是吗~少了什麽呢？」

    少了一个相当荒诞的东西。

    「我开始觉得这既然是走廊的话，那麽总该有窗户透透气吧？没有窗户的话那也该通往教室或者上下层的门及楼梯吧？如果说墙壁上缺少了什麽，这些东西都是它缺少的。」

    所以都排除了。

    因为这些是根据经验和理论做出的推论，所以一个不剩地否定了。

    可是