3.暗示效应：栀子香 (第2/2页)

，原来他也不尽是“香饽饽”，这不就有人对他唯恐避之不及吗？

    还是那抹栀子花香。

    滞涩又凉淡。

    外人眼里的俞清晖若光风霁月，谦和有礼，但他实际上心防极高，油盐不进，她必须先洗脱自己的嫌疑，主动划清界限，才能麻痹他的戒备心。

    这招叫“yu拒还迎”，她从g0ng斗剧里学的。

    接下来的一两周，才证明“缘分”有多么妙不可言。

    封栀的位置就在前面，与他不过隔了两排，自从那日“小cHa曲”后，两人的交集似乎越来越多。

    她是学委，有时收作业会恰巧站在他课桌旁，轻言细语问一句：“你的呢？”

    课堂上、C场上、放学归家路上，那清窈身影如影随形，无处不在，俞清晖甚至发现她选修的绘画课，就在他的琴室旁。

    他仔细观察过，每次也都是巧合，两人同在一个火箭班，本就低头不见抬头见。

    但那无孔不入的栀子香，却时时刻刻侵袭着他每一根敏锐神经。

    是他，分神了。

    学校为了多培养几个名校尖子生，高三火箭班试点“学习互助”小组，讲究结对互助补短板，携手共进齐进步。

    恰巧，正中她的下怀。

    封栀开学考故意考砸了物理，这次，她果然被班主任率先拉来“开刀”。

    刚刚大课间，封栀就捧着卷子过来了，因为班里唯一b她成绩高的，只有他了。

    学神之间的切磋，堪b武林高手决战华山之巅，一出招就知道对方功力深浅。

    层出不穷的物理专业名词似刀光剑影，让原本凑过来听八卦的孟畅文云里雾里，直犯瞌睡。

    “俞老大果然名不虚传~”她撞上他的目光，没有躲闪，“这种连Ms.都忽略的小细节，你竟然能发现了！”

    “封学委也不赖嘛。”

    孟畅文“嘁”了一声：“大佬间的互相吹捧，真虚伪。”

    两人同时被逗笑，封栀这次发现他的肤sE是冷沁的白，若山峰g连起伏的五官轮廓，兼具锋锐与清隽，清澈的琥珀眸笑起来明朗肆意。

    她觉得喉咙有些痒。

    很快，两人破冰般熟络起来。

    课间或放学后，同学们总能见到他们学习探讨的身影，早已见怪不怪，有时也会为某题解法吵到面红耳赤，谁也不服谁。

    但事后却英雄惜英雄，言语眸光间难掩对彼此的欣赏，仿佛闪耀着知识的光芒。

    “俞清晖，帮我看看这题。”

    晨光将少nV的发丝染上缕柔金sE，眉目低垂陷入沉思的她，温柔沉静，像欣赏一幅静谧的中世纪油画。

    “你看，是这样解……”

    他拿过旁边的笔，彼此却不小心碰到了对方的手肘——一个稍稍亲密，却不至于尴尬的部位。

    封栀眼睫微颤，眼里堆着细碎的星，“怎么了？”

    他微微一愣：“没事，当Ⅰ区宽度L1=L、磁感应强度大小B1=B0时，粒子从Ⅰ区右边界S出时……”

    俞清晖的声音清越如玉石，封栀心猿意马半分没听进去，但两人离得那么近，她看着他的耳廓一点点红透。

    “好bAng！我果然猜得没错。”

    “什么？”

    封栀一双杏眸泛漪含光，莞尔一笑：“恐怕高中三年，唯一能让我心服口服的，只有你了~”

    “暗示”效应要用得出奇制胜，并不断强化，就要给自己留有余地，也给对方空间去会意和遐想。

    短时间内，她要快速拉近与他的距离，就得善于发现他的闪光点并及时肯定，这一招屡试不爽。

    “惭愧惭愧，再夸我可就当真了。”

    她收拾好书桌，又抬眼看了看墙上时钟，“马上就要上选修课了，你不去练小提琴吗？”

    周三最后这节选修，是高三仅剩的能喘息放松的时间。

    俞清晖刚入学时，就凭一曲李斯特的《Ai之梦》一鸣惊人，收割无数芳心，但没人知道钢琴只是他父亲的梦想，他不遗余力要将儿子培养成世界一流的演奏家。

    实际上他更Ai小提琴，且技艺高超，出神入化。

    “你怎么会知道？”他也有些犹豫，剑眉微蹙：“他们更推荐我校庆上演奏钢琴曲……”

    “但你的那首《圣桑曲》，让我触碰到了光芒。”

    俞清晖很惊喜：“你听过？”

    封栀真挚赤诚的语气像波光轻涌的柔软海浪，拍打在人的心房上，“鹤寿千岁以极其游，蜉蝣朝生暮Si以尽其乐。”②

    “我只知道你想做，就去做，与旁人何g呢？”

    度娘，非原创。

    ②《淮南子》，意思是及时行乐别后悔。

    另外物理题解法，也来自度娘。